Se vogliamo che i nostri studenti acquisiscano vera competenza e professionalità, non ci si può limitare a fornirli di alcuni saperi di tipo tecnico-applicativo, ma bisogna mettere a loro disposizione anche discipline che li aiutino a collocare le questioni pedagogiche nei più ampi contesti storico-culturali. Solo così saremo in grado di formare un ceto di intellettuali capaci di fronteggiare i complessi compiti educativi e scolastici con i quali saremo sempre più chiamati a misurarci. Porteremo a termine la nostra missione se li aiuteremo a passare dalla “passività quotidiana, attraversata da sussulti di piacere o di angoscia”.
Educazione/formazione tra passato e futuro. Atti del Seminario internazionale (Verona, 15 aprile 2005) di M. Dal Corso mobi
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